直观感知加法交换律的含义(2)摆一摆让学生用自己的铅笔，摆一摆说一说，对着同桌说一说摆的过程中你发现了什么全般交流得出加法交换律3、实践巩固(1)引导学生仔细观察试一试，独立提出问题全班交流解题(2)第一题，可先让学生动手做一做，再进行练习(3)第2、3题，学生自己独立完成(4)一共有几位小朋友，我排成第几个这个问题，先让学生仔细观察后，同桌尝试解决小组交流情况，全班反馈(5)共有几只小鸟学生独立观察，列式解决这个问题一年级数学优质公开课教案篇5教学目标1使学生结合生活经验学会看整时和半时2培养学生的观察能力3使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯教学内容教科书第91～93页教具、学具准备实物钟表、实物投影、微机课件;学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、一张有四个时刻的作业纸

(2)指名汇报(羽毛——翅膀——脖子——头顶)[板书：色彩美](3)红白黑三种颜色搭配在一起多美啊谁能把这种美读出来(指导朗读)师范读，再指名读指名评价：他们两个谁读的美那你们想不想试试读给你的同桌听齐读(4)师：一身洁白的羽毛，配上黑色的边儿，再加上那鲜红鲜红的宝石，多美啊真是一群“美丽的丹顶鹤”让我们把丹顶鹤美丽的样子深深地记在脑海里(引背第二自然段)4学习第三自然段(1)同学们，丹顶鹤的颜色这么美，你们喜欢它吗(喜欢)丹顶鹤还有许多逗人喜爱的地方呢请同学们带着喜爱的心情把第三自然段读一读，看一看这一自然段写出了丹顶鹤的哪些特点找到之后同桌互相说一说(学生读文，并思考问题)(2)这一自然段写出了丹顶鹤的哪些特点

(大屏幕显示题目)请1～2位学生回答，教师补充或引导：明确：并不是世界上所有的声音都值得我们去用心聆听的我们在“听”的成长过程中，应该学会选择和思考，这样声音不仅“好听”而且“有益”，可以充实了我们的生活，也让我们得到很多乐趣3、但是也并非所有拥有健康的耳朵的人都能听到这个世界上的美妙的声音的作者还在文章当中提到了一种人——“木头人”，那么作者所说的木头人究竟是怎样的一种人呢(大屏幕显示题目)请1～2位学生回答，教师补充或引导：明确：作者所说的“木头人”是指一个“充耳不闻”“视而不见“的人，当大家说“好”的时候，他盲目鼓掌，大家批评时，他跟着摇头他失去了独立思考的能力和接收“世界声音”的能力，是一个不折不扣的木头人

同时，对在百忙之中参加我们酒店开业仪式的各级领导和嘉宾表示崇高的敬意这天正式开业迎宾的四季华庭酒店是由陕西武盾实业集团按照国家四星级旅游饭店标准投资兴建的集住宿、餐饮、会议、休闲、娱乐为一体的综合性养生主题酒店，是现代都市人追求健康生活品味的首选酒店它坐落在西安市北郊国家级经济技术开发区核心地段，地理位置极其优越酒店设有172间舒适、豪华配套的客房，营造独特睡眠养生文化;西餐厅、茶楼、会议厅的个性化配套及优质服务，可满足各种商务需求，是您商务活动、休闲娱乐的理想选取以健康美食，交天下朋友四季华庭酒店天润和餐厅特聘中国现代药膳鼻祖彭铭泉先生为专属养生顾问，以彭祖养生文化为载体，融入现代科学健康食疗理念，倾力打造西安独一无二的养生食疗文化主题餐厅